عامة

التحفيز الحسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة

التحفيز الحسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

بدأ استخدام التحفيز الحسي في السبعينيات كدعم لهؤلاء الأشخاص الذين يعانون من عجز عقلي أو جسدي حتى يتفاعلوا من خلالها مع البيئة. في نهاية السبعينيات ، جرب المعالجان الهولنديان Jan Hulsegge و Ad Verheul ، هذا النوع من الفضاء ، وأصبحا ناجحين للغاية بحيث أنشأوا وحدة حسية وأنشأوا كلمة لتعريف هذا المفهوم: snoezelen ، تقلص الأفعال snuffelen ( للاستكشاف) و doezelen (للاسترخاء).

تقول ماريا ديل كارمن جوميز غوميز (الفصول الدراسية متعددة الحواس في التربية الخاصة. التحفيز والتكامل الحسي في مساحات سنوزيلن.)

في الفصل متعدد الحواس يتم تعزيز العلاقات الإيجابية وتحقيق تحسينات كبيرة في التركيز والتنسيق. المساحات الحسية تتكون من زوايا مختلفة: بصرية وشمية وتواصلية وتفاعليةوالغرض منها العمل مع الطلاب على محفزات مختلفة وفقًا للخصائص المحددة لكل طفل.

واحدة من الفوائد الرئيسية لتصميم هذه المساحات هو العمل مع الأطفال المصابين بالتوحد. ما هو أكثر من ذلك ، الأطفال الذين يعانون من صعوبات في اللغة ، في الإدراك الحسي ، مع عجز بصري، السمع (الصم) ، المحرك (الشلل الدماغي) ، متعدد الإعاقات (الصم والبكم) ، هي بعض الإعاقات التي يتم التعامل معها عادة والتي تقدم نتائج أفضل

للعمل في مختلف الزوايا يجب:

- ضع في اعتبارك الأطفال المختلفين الذين سيكونون فيها ، حيث يجب تقديم المواد والأنشطة للطالب ، وفقًا لخصائصهم ، بشكل تدريجي وتنويعها حتى لا تكون رتيبة.

- يجب فصل الزوايا على سبيل المثال عن طريق الألوان أو الروائح أو الأصوات أو الستائر أو تغيير نسيج الأرضية.

- داخل حجرة الدراسة أو الفضاء الحسي يجب أن يكون هناك واحد مخصص للانتظار أو التحضير فيه يستعد الطفل لدخول مساحة الإحساس.

- تجدر الإشارة إلى أنه لا يجب أن يكون لكل المساحات نفس الزوايا ، والتي ستختلف حسب ، كما ذكرنا سابقًا ، على الصغار وخصائصهم قبل كل شيء.

- تعتمد المواد المستخدمة في هذه المساحات على ؛ الهدف الذي نريد تحقيقه ، خصائص الطلاب والمحفزات التي نريد العمل بها مع الأطفال. ولكن في معظم الأماكن أو الفصول الدراسية من أجل التحفيز الحسي لديهم عادة ؛ أسرة مائية ، حمامات سباحة بالكرة ، وسائد تدليك اهتزازية أو لوحات لمس.

يمكن استخدام التحفيز الحسي مع الأطفال والبالغين حتى نتمكن من العثور على فصول دراسية في مراكز التربية الخاصة ، في المستشفيات أو المراكز النهارية ، من بين أمور أخرى. ولدي واحد الوظيفة التربوية والتنشئة الاجتماعية والتأهيلية.

وبالتالي ، فإن التحفيز الحسي يفضل تكامل الحواس ويحسن نوعية حياة الأطفال من خلال استخدام المواد والموارد المتاحة في هذه الأماكن.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ التنبيه الحسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة، في فئة الاضطرابات النفسية في الموقع.


فيديو: الفنان حسين الجسمي يغني أغنية بطل الحكايةمع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (أغسطس 2022).